Крапотина
Татьяна Геннадьевна

Постоянно использую дидактические приемы и формы современных педагогических технологий (развитие критического мышления через чтение и письмо, педагогические мастерские, проблемное обучение и т.п.). Большое внимание уделяю обучению анализу текстов различных стилей и жанров. Стараюсь заинтересовать учеников, “влюбить” их в изучаемый материал. Во время занятий ставлю своей целью развитие творческого потенциала учащихся, их самостоятельного мышления, умения высказывать собственную точку зрения, которая должна быть аргументированной. В обучении написанию сочинения использую приемы алгоритмизации, обучаю составлению логогрифов, что способствует развитию логического мышления учащихся (так как сегодняшние письменные работы и по русскому языку, и по литературе в формате ОГЭ и ЕГЭ требуют умения глубоко понимать заявленные темы сочинений и поставленные письменные вопросы и максимально четко и полно раскрывать их). Я являюсь автором более 100 научных и научно-методических трудов, среди которых статьи в центральной печати ("Русский язык в школе", "Русский язык и литература. Всё для учителя!"), в 2017 году издана монография "От картины мира реальной к картине мира метафорической: ассоциативно-образный потенциал фразеологизма"; приняла участие в издании монографий "Русистика и современность" (глава "Коллоквиалы как прототипы фразеологических единиц"), "Русское предложение: компоненты с модальной, оценочной, экспрессивно-эмоциональной семантикой" (глава "Фразеологические средства выражения модальных значений в современном русском языке"); являюсь научным редактором и составителем монографий "Язык и мир человека: грани познания" и "Филологическое образование в школе"; в 2021 году издано учебно-методическое пособие «Теория и практика преподавания предмета "Родной язык (русский)"». Являюсь участником многих научных и научно-практических конференций и симпозиумов, съездов и методических семинаров. В частности, в 2022 году приняла участие в VII Всероссийском съезде работников дошкольного образования (как модератор секции и как выступающий с докладом "Диалог культур как ресурс формирования и развития коммуникативных навыков у детей-билингвов"), а также в научной конференции "Христианский мир и славянские языки в эпоху глобализации" (как модератор секции и как выступающий с докладом "Религиозная картина мира сквозь призму русской фразеологии"). Имею опыт проведения экспертизы программ дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) педагогических кадров: в предыдущие годы являлась федеральным экспертом и экспертом Московской области по проведению экспертизы программ дополнительного профессионального образования. Являюсь членом жюри регионального этапа Всероссийской олимпиады школьников по русскому языку, а также являюсь преподавателем (тренером) в учебном центре "Взлёт" для одаренных обучающихся Московской области по подготовке к Всероссийской олимпиаде школьников по русскому языку (ВсОШ). Неоднократно являлась экспертом комиссий по проверке работ ЕГЭ по русскому языку и литературе. Награждена Почетной Грамотой Министерства образования и науки Российской Федерации (в настоящее время - Министерство просвещения Российской Федерации) (2009 г.) Имею Почетное звание "Ветеран труда" (2009 г.)